农门科举路

　　而不以也，惟恃此明与巧矣。为什么有人会“不以规矩”呢？无非是靠着自己“明”和“巧”罢了。开篇即确立的自己的观点。

　　之后又写夫规也、矩也，不可不以者也；不可不以而不以焉，殆深恃此明与巧乎？来重复破题，强化自己的观点。

　　接下来便开始分析“规矩”：有的人的规矩“不必有”，因为他的规矩是在心中的，一举一动自然有规矩；有的人则必须遵循具体的规矩。对于不同的人要采取不同的办法，不能一概舍弃规矩。然后借用原文中的离娄之明，公输子之巧，师旷之聪和尧舜之道辅以反面论证，假设论证等来说明“明”和“巧”也必须依赖规矩而存在，世间万物都要有规矩。

　　最后以“虽然说世界上肯定是先有聪明才智再有判断聪明才智的标准。但是，聪明的才智是很难流传的，只有白纸黑字的标准（也就是“规矩”）能流传后世。所以说，规矩在人类的发展中起到了很大的作用，人不能没有规矩！”来结束全篇。

　　宋勉停下笔时才发觉已经黄昏时刻了，不少人都已交卷离开。

　　这最后一篇杂文宋勉写的字数稍多了些但是尚在要求内，无伤大雅。

　　宋勉摇铃待衙役收好试卷后起身离开，明日第三场的策论才是最难过的一关。