2 对掐吧？
手仿佛给她设了个黑洞，她进去就出不来了。三番五次的复盘结果都是输，她耐不住了，她去找小良子，进门就嚷嚷开了。
【我今天碰见鬼了，快来帮我想个办法降妖除魔。】
小良子不紧不慢地打磨着手里的锁具，根本不理她的胡说八道。
一画没办法，只好把棋谱拿出，把子摆上，然后斜着眼睛观察小良子的反应。
小良子淡淡地看了一眼，没在意，再看一眼，想了想，扔了手里的锁具用手语问一画：
【你今天遇到什么人了？】
【一个大叔，魔鬼星级，我见招拆招，结果杀了我一个落花流水，你快给我想个法子来，明天我要降魔除怪去！。】
她打完手语开始做哀号状。
一画还想把聂老师的样子夸张一下，但两个人只是手语交流，还是不能很准确地表达清楚。
一画这时才觉得真的有必要好好跟小良子学学手语。书到用时方恨少啊，关键时刻真耽误事情。
小良子到底比一画大几岁，大约也明白了那个人是谁，当然不会是聂九段，可也没说破。
他看了看这盘棋，虽然只是13的小棋盘，可是气场绝对是19对19全盘对战。他知道对手很强大，心下了然，对手在试探一画，用心何在不知道，但也未必不是好事，他想静观其变。
他告诉一画没办法，解不开。
小良子都说无能了，那只能说明对手强大到她不能想象的地步了。一画垂头丧气地夹着棋谱深一脚浅一脚地回家了。
早上，她顶着黑眼圈蜡黄脸就去上学去了。
这一天的课上下来，被老师拎了好几遍，最过份的一次是英语课，她盯着黑板发呆，老师叫了她好几声，她置若罔闻。
老师急了：“你到底会不会？不会你也要吱一声啊。”
米团急迫地捣了她一下，她腾地站了起来。
“吱-----------------------------------。”
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………………..
全班静默3秒钟，集体笑倒。
英语老师匍匐在讲台上,好久好久。
一画还莫名其妙地低头问米团，老师不是让我发“zhi”的音吗？
......
放学了，班主任把她请到办公室去了，她急得直剁脚。今天那个魔鬼大叔要是等不到她，一定认为她是一个不守信誉的人。
可是她也走不了，班主任那个啰嗦啊，从建校开始讲起，一画一听心就凉了。
最后她不得不打断班主任的话说：“我主动交待，今天我上课确实走神,我有一件事情想请教老师，弄明白了我就好好学习去。”
班主任一听：“好啊，你说来我听听。”
一画低头从教具箱子里拖出围棋盘，就给班主任摆上了昨天那盘棋。
班主任给她弄得一楞楞的，没想到整天迷迷糊糊的杨一画还会这手，他开始另眼相看了。
结果班主任还不如杨一画的水平，班主任又把学校下棋有名的教导主任叫来了，三个人研究了半天，好歹找出了一种解法。
一画一看时间，现在跑着去兴许少年宫还没关门，她也顾不了那么多，兴奋地拎着书包撒腿就跑了。
班主任在后面大喊:“我还没处理你呐～～～～!”
远远地飘来一声：“明儿我还犯呢～～”
等到她跑到少年宫，正好关门，人都在往外出，她好不容易抓住昨天悔棋的四眼。
问他：“看没看到昨天的那个大叔。”
四眼一看是她，顿时没了好气，爱搭不理的。
“来了,又走了。”
一画一听,懊悔的直跺脚。
四眼幸灾乐祸地说：“他说了，让你明天这个时间再来，他还过来。”
一画这才安下心来。
晚上她还是有点不放心，又找小良子摆了一盘才满意地睡觉去了。
第二天一放学，她就直奔少年宫。
抢了个位子占着，等了大半天也没看到那个大叔的影子。一画心想，该不会是报复我昨天爽约今天故意放我鸽子吧，既然来了，就等着吧。
有几个小棋手过来约她对弈，都被她推了，她就一心一意地坐等着。
突然身后有人问：“我能坐这里吗？”
“这里有人了。”
一画没好气地说，再一抬头，哟，魔鬼大叔来了！
她赶紧站起来道歉说：“昨天被老师扣住了，脱不开身，来了这里已经结束了。”
聂老师笑笑说：“没关系，学习最重要。”
他们俩不约而同地把那天的棋又复原了，一画把她跟两个老师琢磨出来的招数全使上，很是骄傲地看着聂老师。
聂老师看了看她，又看了看棋盘布局，乐了。
他说：“这是你自己琢磨出来的？”
一画好胜地想说是自己想出来的招，可是她更明白，对面这个面