第395章 汉代完整的教育体系搭建！
招收下县子弟入学。
数年后，蜀郡为之一变，可与文化较发达的齐鲁之地媲美。
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汉武帝曾嘉奖其成绩，下令“天下郡国，皆立学校官”，地方官学遂日见推广。
随后，汉平帝元始三年（公元3年），命令郡国普遍设立学官，规定“学”与“校”设经师一人，“庠”与“序”设孝经师一人。
从某种意义上而言：
序，相当于现代的幼儿园；
庠，相当于现代的小学；
校，乃是初中；
学，乃是高中；
而朝廷的太学，便是主授儒家经典的大学；
而鸿都门学，便是主授琴棋书画等才艺的艺术类大学；
......
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这些实实在在的组织机构，共同支撑起了汉代的教育体系，也为刘铄普及教育打下了最为坚实的基础。
毕竟，有了这些东西，可比刘铄从零开始搭建教育体系，要强上太多，也更容易根据不同的程度，设置不同的教学内容。
当然！
汉代主要是传授儒家经典，而刘铄将来要创办的教学环境，绝对不会只是儒家这般简单，而是要百家争鸣、百花齐放，因为只有这样才能诞生先进的思想。
而只有把教育内容、体系重新搭建起来，也才能逐渐把科举制提升日程，这是需要一步步走出来的，而非头脑一热，便能实施。
这件事刘铄在当年流浪天下时，便已经在考虑了，只是一直没有机会实施，现在好不容易等到了机会，他是绝对不会轻易放过的。
郑玄固然难请，但刘铄绝不放弃！
刘铄长出了口气，双目灼灼地凝视着荀彧：“文若，即便再难，我也要把郑玄请回来，即便是绑，也得把他从北海绑回来。”
“绑？”
荀彧听得是心惊肉跳：“主公，您可千万别做傻事啊，郑老不比寻常人，绝对不能动粗，否则后果不堪设想。”
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“哈哈！”
刘铄仰天哈哈一声，半开玩笑地道：“文若放心吧，不到万不得已，我是绝对不会轻易动手的，况
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