第一百五十章 整顿教育
苗不够就慢慢培育，争取五年之内把地全部种上。”
徐光启万分感动：“陛下，那是皇家的地啊都种上红薯的话…”
后面的话，他没有说出口，皇家的地有一万多顷是专供的。
如果种上红薯，那皇宫的粮食就需要买了，有可能存在一定的危险。
朱由检打断他：“粮食的事不必担心，当初郑和得宝船图纸，工部还能找到吗。”
迎来的又是一阵沉默。
那些珍贵的宝船图纸，西洋的路线，停靠点，补给点，都被刘大夏那个家伙一把火烧毁了。
当初郑和下西洋，带回来了无数的宝贝。
明宣宗特别喜欢，特意让宦官去要图纸，准备再下西洋。
当时的兵部侍郎刘大夏，尚书项忠这两个千古罪人，居然给藏了起来。
还说是为了正义，每年光维护那些船只都要数十万两，七下西洋牺牲的人多达万人。
为了正义和爱，只能删掉。
在后人看来，刘大夏，项忠等人的罪过不亚于秦桧。
朱由检为懒得找了，一切又要从头开始。
他随后说出了最后一个想法，也是他今天来找徐光启的目的。
全民教育。
从老童生那里出来后，他就在想能不能全民教育。
大明不能与清朝一样，搞愚民教育，汉人要把选择权交在自己手里。
哪怕某一天老百姓会觉醒。
徐光启听完后，没有被这个问题吓住。
反而有些疑惑，怎么搞全民教育。
他信仰西教，主的恩惠普遍大地。
如果真能把全民教育搞成功，那可真是天功，主也会祝福他上天堂的。
可问题来了…
人太多，地太广，西北河南年年灾荒，叛军无数。
北方后金虎视眈眈，经常没事搞偷袭。
假如这些都成功了，那么多人读书。
科举只要几百人。
而读书的有几千万，这对朝廷是一个很大的压力。
教书先生也没有那么多。
进士，举人是不屑教书的。
剩下的只有秀才，他们还在想着如何中举。
有几个想开的，